ماهية الوحدة السابعة: التقييم، قياس الأثر، وتحليل بيانات التعلم

الوحدة السابعة: التقييم، قياس الأثر، وتحليل بيانات التعلم

برنامج شهادة مدرب خبير معتمد-   Certified Expert Trainer – ATU-CET

الساعات الموجهة: 12ساعات
مخرج التعلم: مخرج التعلم 6: قياس أثر التدريب وتحليل بيانات التعلم
الدليل التقييمي: خطة تقييم أثر وتقرير بيانات
معايير التقييم المغطاة

6.1 يميز بين قياس الرضا، التعلم، السلوك، والنتائج.
6.2 يحدد مؤشرات أداء للتدريب.
6.3 يصمم خطة تقييم أثر قبل تنفيذ البرنامج.
6.4 يستخدم بيانات بسيطة من منصة تعلم أو استبيانات أو ملاحظات أداء.
6.5 يقدم تقرير أثر تدريبي مهني.

معايير إثرائية مرتبطة ببرامج الاعتماد المهني

6.6 يصمم اساينمنت قائماً على سيناريو ومعايير تقييم واضحة.
6.7 يطبق Rubric لتقييم الاساينمنتات والأداء العملي ومحفظة الأدلة.
6.8 يميز بين ضمان الجودة Quality Assurance وضبط الجودة Quality Control في التقييم.
6.9 يوظف وثائق الجودة مثل: دليل التهيئة، نموذج غلاف الاساينمنت وإقرار الأصالة، نموذج خطة العمل Scheme of Work، سياسة حماية البيانات، سياسة الاستئناف، وسياسة سوء الممارسة.

أولاً: خريطة الوحدة التدريبية

1.     وصف الوحدة

تركز هذه الوحدة على بناء قدرة المدرب الخبير على تصميم تقييم مهني عادل وقابل للتدقيق، وقياس أثر التدريب، وتحليل بيانات التعلم بطريقة عملية. فالتقييم في البرامج التدريبية الحديثة، وبخاصة برامج الاعتماد المهني، لا يقتصر على اختبار نهاية البرنامج، ولا على قياس رضا المتدربين فقط، بل يشمل منظومة متكاملة تبدأ من تصميم مخرجات التعلم ومعايير التقييم، مروراً بالاساينمنتات، الاختبارات، الملاحظة العملية، محفظة الأدلة، التغذية الراجعة، ضمان الجودة الداخلي، وانتهاءً بقياس أثر التدريب على السلوك والنتائج.

تربط هذه الوحدة بين تصميم البرامج التدريبية وتقييمها؛ لأن البرنامج الذي لا يحدد منذ البداية كيف سيتم تقييم مخرجاته سيكون ضعيفاً مهما كان محتواه جيداً. كما تتناول الوحدة نماذج عملية للاساينمنت القائمة على السيناريو، ونماذج غلاف الاساينمنت وإقرار الأصالة، ونماذج التعليقات والتغذية الراجعة، ونماذج IQA، وخطة العمل Scheme of Work، والسياسات المرتبطة بحماية البيانات، سوء الممارسة، الاستئناف، الحضور، والدعم والإرشاد.

2.    الغرض من الوحدة

تهدف الوحدة إلى تمكين المدرب الخبير من تصميم منظومة تقييم متكاملة لبرنامج تدريبي أو اعتماد مهني، بحيث تكون مرتبطة بمخرجات التعلم، عادلة، موثقة، قابلة للمراجعة، وقادرة على إنتاج أدلة كفاءة. كما تهدف إلى تمكينه من تحليل بيانات تعلم بسيطة وإعداد تقرير أثر تدريبي مهني يدعم التحسين المستمر وضمان الجودة.

3.    نواتج التعلم التفصيلية

في نهاية هذه الوحدة سيكون المتدرب قادراً على أن:

1.     يميز بين مستويات تقييم التدريب: الرضا، التعلم، السلوك، والنتائج.

2.     يربط مخرجات التعلم بأدوات تقييم مناسبة في البرامج التدريبية وبرامج الاعتماد المهني.

3.     يصمم اساينمنت قائماً على سيناريو يتضمن مهاماً، معايير تقييم، شكل تسليم، وتوجيهات واضحة للمتدرب.

4.    يطور دليل تقييم- Rubric– لتقييم الاساينمنت أو الأداء العملي أو محفظة الأدلة.

5.    يقدم تغذية راجعة بناءة وداعمة للتعلم.

6.    يطبق مبادئ النزاهة الأكاديمية، إقرار الأصالة، منع الانتحال، حماية البيانات، والسرية.

7.    يميز بين دور المقيم، المدرب، ضامن الجودة الداخلي IQA، وضامن الجودة الخارجي عند الحاجة.

8.    يصمم خطة تقييم أثر قبل تنفيذ البرنامج.

9.    يحلل بيانات بسيطة من LMS أو استبانة أو ملاحظة أداء.

10.  يقدم تقرير أثر تدريبي مهني يتضمن نتائج وتوصيات تحسين.

4.    توزيع الساعات المقترح

5.    منهجية التدريب في الوحدة

تعتمد الوحدة على:

• تحليل نماذج اساينمنت حقيقية أو شبه حقيقية.
• قراءة Rubrics وتطبيقها على إجابات نموذجية.

• تصميم اساينمنت قائم على سيناريو.
• كتابة تغذية راجعة مقيمة ومطورة.
• تحليل وثائق الجودة والسياسات.
• بناء خطة تقييم أثر.
• تحليل بيانات تعلم بسيطة.
• إعداد تقرير أثر مختصر.
• مراجعة أقران للخطط والتقارير.