Instructional Coaching الكوتشينج التعليمية

المقدمة

يستحق العمل على الكوتشينج لتطوير المعلمين في المدارس الجهد المبذول، ولكن للقيام بذلك بشكل جيد، يحتاج قادة المدارس والمشاركين في الكوتشينج إلى الانتباه إلى تفاصيل ممارسته والغرض منه. من خلال القيام بذلك، يمكنهم خلق فرص جديدة لتلاقح الأفكار وتعزيز فهم دور المعرفة المهنية في ممارسة المعلمين. يمكن اعتبار الكوتشينج على أنه عمل ذاتي مدعوم. ما يقوم به المعلمين “الكوتشجي (المستفيدين) والكوتشج (في المستويات العليا من التطور)” هو استكشاف وتوضيح العلاقات بين قيمهم ومعرفتهم وممارستهم. هذا ليس نقاشاً فلسفياً ولكنه يعتمد على أدلة ملموسة لتقديم التحدي وردود الفعل في النظام.

يشجع الكوتشينج الجيد المعلمين على أن يصبحوا أكثر تأملاً وتوضيحاً واستكشافاً وما وراء المعرفية فيما يتعلق بعملهم وتأثيره على المتعلمين. على هذا النحو، فهم أكثر وعياً بأنفسهم وقدراتهم كمعلمين ، وأكثر دراية بنشاط التدريس وعمليات التعلم، وأكثر ثقة لنشر ذخيرة تعليمية واسعة تناسب الوظيفة. كما أنهم يطورون مهارات ما وراء المعرفية المتزايدة للتخطيط والمراقبة والتحسين ، وكل ذلك يضمن استمرار تحسين جودة التدريس.

يحتاج المعلمون والكوتشج إلى الأدوات المناسبة لمساعدتهم على تطوير ممارسة الكوتشينج. وتشمل هذه استخدام الفيديو، وتطوير أدلة الكوتشينج لأساليب تربوية محددة، ولغة لوصف أبعاد الكوتشينج ، وفرصة لادراكها وإطار عمل ووسائل يمكن من خلالها تطوير جودة الكوتشينج بمرور الوقت. يحتاج قادة المدارس إلى فهم أن الكوتشينج يحتاج إلى الدعم والموارد الكافية لتحقيق أقصى قدر من التأثير ؛ يحتاجون إلى تطوير نهج مناسب لسياق المدرسة واحتياجات الأفراد.

يتخذ كوتشينج المعلمين في المدارس أشكالاً مختلفة، ولكن يُنظر إليه عموماً على أنه وسيلة لتوفير الدعم المهني الشخصي للمعلمين من خلال مناقشة حول ممارساتهم. هذه الدورة فرصة لقادة المدارس والمعلمين والكوتشج ومنسقي الكوتشينج لتنمية مهاراتهم وتطوير قدراتهم في تطبيق أدوات ونماذج الكوتشينج التعليمي.

 الأهداف:

تهدف الدورة الى تنمية معارف المتدرب في استيعاب مفهوم الكوتشينج التعليمية والتوجيه التربوي وتعزيز مهاراته ممارسات الكوتشنج التعليمي واستخدام الحلقات والأنظمة والعمليات للكوتشينج التعليمي، وتعديل سلوكه نحو أهمية الكوتشينج التعليمي في تحسين أداء المعلمين والمدرسة ككل.

في نهاية الدورة التدريبية سيكون المتدرب قادراً على أن:

1.     يدرك ماهية الكوتشينج التعليمية.

2.    يميز بين التوجيه والكوتشينج.

3.    يحدد واقع الكوتشينج التعليمي في مدرسته.

4.    يستوعب أسئلة إجراء مراجعة الكوتشينج التعليمي في مدرسته.

5.    يدرك عمليات تأسيس ممارسة الكوتشينج التعليمي.

6.    يطبق دعامات محادثات الكوتشينج التعليمي.

7.    يستوعب الأبعاد المختلفة لمحادثات الكوتشينج التعليمي.

8.    يطور جودة ممارسة الكوتشينج التعليمي.

9.    يستوعب الكوتشينج التعليمي الرائد والمستدام.

10.  يطبق سلسلة حلقات الكوتشينج التعليمي.

11.   يحدد عوامل نجاح الكوتشينج التعليمي.